El 15 de Octubre del presente año en las horas de la mañana, en la Institución Educativa el Horro, sede Chápata se desarrollo el proceso de capacitación y orientación para la aplicación de las pruebas Saber 2013 que tendrán lugar el día 23 de este mes; En este proceso participaron los estudiantes pertenecientes a los grados segundo, tercero, cuarto y quinto de primaria de dicha sede, teniendo en cuenta la proyección de estos alumnos para la experiencia futura y con la intención de fortalecer y enriquecer los procesos adelantados durante todo el año.
Es importante resaltar que la información aquí compartida se enfoco primordial-mente a los estudiantes pertenecientes a los grados tercero y quinto de nuestra sede, ya que son ellos quienes deberán representar a nuestra institución en la próxima aplicación de esta prueba, en donde nos la jugamos por Saber.
Esta iniciativa surge después del receso académico para los estudiantes y tras la jornada de desarrollo institucional, en donde participaron todos los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa el Horro y luego de ser motivados por nuestro rector Juan Carlos Vallejo quien ha demostrado interes particular por trascender y mejorar en los resultados en esta iniciativa del Ministerio de Educación Nacional que se realiza año tras año y de la cual somos beneficiarios de varios programas que se interesan por mejorar la calidad de la educación.
El computador se ha convertido, sin duda, en elemento
imprescindible en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
muchas asignaturas relacionadas con la ciencia y la tecnología. En el
campo de las humanidades, y en el caso concreto del lenguaje, los computadores portátiles
donados a nuestra Institución Educativa el Horro, sede Chápata por el
programa del Ministerio educación Nacional, computadores para educar, se
utiliza, principalmente, para actividades concretas como la creación de cuentos
y composiciones literarias, el uso correcto de las palabras y la implementación de las reglas ortográficas; así como la preparación de los estudiantes en
pruebas de selección múltiple y análisis de contenidos con el propósito
de incentivar, teniendo en cuenta que el uso de estos medios audiovisuales estimulan la participación, el interés y la asimilación de contenidos que fortalecen sus competencias lectoras y la capacidad de generar escritos de su autoría donde se estimula la creatividad y la imaginación.
